Une méthodologie maîtrisée
Les attendus exacts de chaque épreuve, vus depuis la place du jury et du correcteur. Pas une méthode théorique : celle qui rapporte réellement des points le jour de l’examen.
Mon accompagnement
De la première lecture à l’oral : je l’accompagne à chaque étape.
Un accompagnement individuel, construit sur le niveau réel de votre enfant et sur le programme de sa classe. Voici précisément ce que nous faisons, et ce que vous en voyez.
Ce que nous travaillons
Cinq compétences, travaillées les unes après les autres
Rien n’est laissé au hasard, et rien n’est abordé avant que le précédent verrou ne soit levé. C’est ce séquencement qui fait la différence avec un simple soutien scolaire.
Une boîte à outils d’analyse
Repérer un procédé d’écriture, savoir le nommer avec justesse, et surtout interpréter ce qu’il produit. C’est exactement là que se joue la différence entre une copie moyenne et une très bonne copie.
Les œuvres au programme expliquées
Le sens, le contexte et les enjeux de chaque œuvre étudiée en classe. Votre enfant cesse de réciter une fiche apprise par cœur : il comprend ce qu’il lit, et il sait en parler avec ses propres mots.
La correction personnalisée des copies
Je relis les devoirs rendus, ceux du lycée comme les nôtres, et je donne des axes d’amélioration concrets à partir des propres rédactions de l’élève. On ne progresse pas sur des exemples : on progresse sur ses propres textes.
Un vrai coaching pour l’épreuve orale
Des simulations dans les conditions exactes du jour J : même durée, même déroulé, mêmes questions que celles d’un examinateur. Nous travaillons la qualité de l’expression, la confiance en soi et la gestion du stress, qui pèsent autant que la connaissance des textes.
Des astuces de rédaction de professionnelle
Formulations, transitions, ouvertures, gestion du temps : les gestes d’écriture que l’on n’apprend nulle part, et qui font gagner des points à chaque paragraphe.
Inclus dans chaque formule
Le bilan initial et le point mensuel avec les parents
Ce sont les deux rendez-vous qui transforment un cours particulier en véritable accompagnement. Ils ne sont pas en option, et ils ne sont pas facturés.
Un bilan initial pour partir du bon endroit
Avant de commencer, j’évalue le niveau réel de l’élève et je définis ses besoins précis. On ne travaille pas au hasard : chaque heure sert exactement ce qui doit progresser.
- Un travail sur un texte et sur une copie récente
- Un point précis sur ce qui bloque réellement
- Un plan de travail chiffré, que je vous présente
Un point mensuel de 30 minutes avec les parents
Chaque mois, un retour constructif sur la progression de votre enfant : ce que nous travaillons, ce qui s’améliore, ce qui demande encore du temps. Vous savez toujours où vous en êtes.
- Trente minutes, en visioconférence ou par téléphone
- Ce que nous avons travaillé, ce qui progresse, ce qui résiste
- Vos questions, sans avoir à attendre le bulletin
Une séance type
Une heure, quatre temps
Les séances durent une heure et suivent toujours la même structure. Cette régularité rassure les élèves : ils savent ce qui va se passer, et ils arrivent préparés.
Les séances ont lieu en visioconférence. L’élève a besoin d’un ordinateur, d’un cahier et de ses œuvres. Je partage mon écran pour travailler les textes, et il reçoit ensuite tous les documents utilisés.
- 5 min
Retour sur le travail rendu
Nous reprenons ce que l’élève m’a envoyé depuis la dernière séance : un paragraphe, une copie entière, une explication préparée.
- 20 min
Une notion, une méthode
Un point précis, choisi parce qu’il est le prochain verrou : construire une transition, analyser un sujet, mener une explication linéaire sans paraphraser.
- 25 min
Application immédiate sur un texte
On applique, tout de suite, sur un texte du programme de sa classe. C’est là que la notion s’installe vraiment, et que je vois si elle est comprise.
- 10 min
Le travail de la semaine
Une consigne courte et précise, à rendre avant la séance suivante. Je la relis et je l’annote entre-temps.
Ce qui est toujours inclus
- Le bilan initial de niveau, dès la première séance
- La correction des devoirs rendus, y compris ceux du lycée
- Les documents de travail et les fiches méthode, après chaque séance
- Le point mensuel de 30 minutes avec les parents
- Des réponses à vos questions entre deux séances, par message
- Le report sans frais d’une séance annulée 24 heures à l’avance
Ce que je ne promets pas
Je ne promets pas de note. Aucun professeur sérieux ne peut le faire, et une promesse chiffrée devrait toujours vous alerter.
Je ne promets pas non plus de miracle en trois semaines. Une méthode s’ installe sur plusieurs mois, avec du travail entre les séances. Un élève qui ne rend rien ne progressera pas, quel que soit le professeur en face.
En revanche, je m’engage sur ce qui dépend de moi : vous dire la vérité sur le niveau de votre enfant dès le premier bilan, préparer chaque séance, corriger chaque devoir rendu, et vous tenir informés chaque mois.
Premier échange
Commençons par le bilan
Le premier échange est gratuit et sans engagement. Il sert à comprendre où en est votre enfant et à vous dire, franchement, ce qui peut être fait cette année.
Décalage horaire du Golfe pris en compteAucun engagement
Laissez-moi un message
Trois champs suffisent. Nous verrons le reste ensemble.
Vous préférez réserver directement un créneau ?
Comment ça se passe
Un déroulé clair, du premier appel au jour de l’épreuve
Le premier échange
30 minutes, gratuit
Nous nous parlons, simplement. Vous me racontez où en est votre enfant, ce qui vous inquiète, ce que vous attendez de l’année. Je vous dis franchement si je peux l’aider, et de quelle façon. Sans engagement.
Le bilan de niveau
Dès la première séance
Je fais travailler l’élève sur un texte et sur l’une de ses copies. J’évalue son niveau réel, celui que les bulletins ne disent pas toujours, et j’identifie précisément ce qui le freine. Nous en tirons un plan de travail clair.
L’accompagnement sur mesure
Chaque semaine, en visioconférence
Nous travaillons la méthode, les œuvres au programme et les outils d’analyse, au rythme de sa classe et de ses devoirs. Entre deux séances, je relis les rédactions qu’il me confie et je lui rends des axes de progrès concrets.
Le point mensuel avec les parents
30 minutes, chaque mois
Une fois par mois, nous faisons le point ensemble : ce que nous travaillons, ce qui progresse déjà, ce qui reste à consolider. Vous n’attendez pas le bulletin pour savoir où en est votre enfant.
30 minutes, sans engagement. Vous savez ensuite exactement où en est votre enfant.